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(5) 書くこと
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高等学校学習指導要領 2018年3月 告示
第1章
第2章
第3章
第13節
第2款
第2
1
(5)
詳細情報
学習指導要領
高等学校学習指導要領 2018年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
高等学校学習指導要領 2018年3月 告示
出典
【84V10】高等学校学習指導要領コード 平成30年告示:バージョン1.0 (令和2年10月16日公表)
項番
項番
10671
出典
【84V10】高等学校学習指導要領コード 平成30年告示:バージョン1.0 (令和2年10月16日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
(5) 書くこと
学習指導要領コード
84d2502500000000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
高等学校
教科等
英語(専門)
分野・科目・分類
総合英語II
大項目
各科目
項目
目標
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8A4LdA2A5A0A2A5A0A0A0A0A0A0A0A0
子
ア 日常的な話題について,使用する語句や文,事前の準備などにおいて,支援をほとんど活用しなくても,多様な語句や文を目的や場面,状況などに応じて適切に用いて,情報や考え,気持ちなどを論理性に注意して複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えることができるようにする。
イ 社会的な話題について,使用する語句や文,事前の準備などにおいて,支援をほとんど活用しなくても,聞いたり読んだりしたことを基に,多様な語句や文を目的や場面,状況などに応じて適切に用いて,情報や考え,気持ちなどを論理性に注意して複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えることができる...
節番号
(5)
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第3章 / 第13節 / 第2款 / 第2 / 1 / (5)
テキスト
書くこと
Type
学習指導要領の細目
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被参照情報
'子'としての参照元:
1 目標 英語学習の特質を踏まえ,以下に示す,五つの領域別に設定する目標の実現を目指した指導を通して,第1款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに,その過程を通して,第1款の(3)に示す資質・能力を育成する。