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(イ) 次の㋐及び㋑について気付くこと。
https://w3id.org/jp-cos/88802c4211200000
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特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2017年4月 告示
第1章
第2款
〔音楽〕
2
○3段階
(2)
A
ア
(イ)
詳細情報
学習指導要領
特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2017年4月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2017年4月 告示
出典
【86V12】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.2 (令和3年12月28日公表)
項番
項番
783
出典
【86V12】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.2 (令和3年12月28日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
(イ) 次の㋐及び㋑について気付くこと。
学習指導要領コード
88802c4211200000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
特別支援学校小学部
障害分類
知的
教科等
音楽
大項目
目標及び内容(大項目)
段階
3段階
項目
目標及び内容
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8A8A8A0A2LcA4A2A1A1A2A0A0A0A0A0
子
㋐ 曲の雰囲気と曲の速さや強弱との関わり
㋑ 曲名や歌詞に使われている言葉から受けるイメージと曲の雰囲気との関わり
節番号
(イ)
節番号(階層)
第1章 / 第2款 / 〔音楽〕 / 2 / ○3段階 / (2) / A / ア / (イ)
テキスト
次の㋐及び㋑について気付くこと。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20220715-mxt_tokubetu01-100002983_1.pdf#page=169
Type
学習指導要領の細目
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被参照情報
'子'としての参照元:
ア 歌唱の活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。