㋐ 体積の単位や図形を構成する要素に着目し，図形の体積の求め方を考えるとともに，体積の単位とこれまでに学習した単位との関係を考察すること。

詳細情報

学習指導要領

特別支援学校高等部学習指導要領 2019年2月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校高等部学習指導要領 2019年2月 告示

出典

【8BV12】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成31年告示：バージョン1.2 （令和3年12月28日公表）

項番

項番

3064

出典

【8BV12】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成31年告示：バージョン1.2 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

㋐ 体積の単位や図形を構成する要素に着目し，図形の体積の求め方を考えるとともに，体積の単位とこれまでに学習した単位との関係を考察すること。

学習指導要領コード

8G502b4224210000

告示時期

平成29～31年　告示

学校種別

特別支援学校高等部

障害分類

知的

教科等

数学

大項目

目標及び内容（大項目）

段階

２段階

項目

目標及び内容

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A8UGA5A0A2LbA4A2A2A4A2A1A0A0A0A0

節番号

㋐

節番号（階層）

第1章 / 第2節 / 〔数学〕 / 2 / ○2段階 / (2) / B / エ / (イ) / ㋐

テキスト

体積の単位や図形を構成する要素に着目し，図形の体積の求め方を考えるとともに，体積の単位とこれまでに学習した単位との関係を考察すること。

Type

学習指導要領の細目