９ 幼児の生活は， 家庭を基盤として地域社会を通じて次第に広がりをもつものであることに留意し， 家庭との連携を十分に図るなど， 学校生活が家庭や地域社会と連続性を保ちつつ展開されるようにすること。その際，地域の自然，人材，行事や公共施設などの地域の資源を積極的に活用し， 幼児が...

Details

Course Of Study

Kindergarten Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification

Course Of Study Revision

Kindergarten Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification

Source

【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...

Item Number

Number

82

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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...

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Description of Course Of Study Item

９ 幼児の生活は， 家庭を基盤として地域社会を通じて次第に広がりをもつものであることに留意し， 家庭との連携を十分に図るなど， 学校生活が家庭や地域社会と連続性を保ちつつ展開されるようにすること。その際，地域の自然，人材，行事や公共施設などの地域の資源を積極的に活用し， 幼児が豊かな生活体験を得られるように工夫すること。 また， 家庭との連携に当たっては， 保護者との情報交換の機会を設けたり， 保護者と幼児との活動の機会を設けたりなどすることを通じて， 保護者の幼児期の教育に関する理解が深まるよう配慮すること。

Code of Course of Study Item

75m0000119000000

Issued Period

Published from 2008 to 2009

Type of School

Kindergarten Department of Special Needs Education School

Subject Area

Points for Consideration in the Formulation of Instructions

Category

区分なし

Sub Category

区分なし

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A7A5LmA0A0A0A0A1A1A9A0A0A0A0A0A0

Section Number

9

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第3章 / 幼稚部における教育は， 幼児が自ら意欲をも... / 第1 / 9

Text

幼児の生活は， 家庭を基盤として地域社会を通じて次第に広がりをもつものであることに留意し， 家庭との連携を十分に図るなど， 学校生活が家庭や地域社会と連続性を保ちつつ展開されるようにすること。その際，地域の自然，人材，行事や公共施設などの地域の資源を積極的に活用し， 幼児が豊かな生活体験を得られるように工夫すること。 また， 家庭との連携に当たっては， 保護者との情報交換の機会を設けたり， 保護者と幼児との活動の機会を設けたりなどすることを通じて， 保護者の幼児期の教育に関する理解が深まるよう配慮すること。

Type

Course Of Study Item