３ 指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。

Details

Course Of Study

Upper Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification

Course Of Study Revision

Upper Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification

Source

【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...

Item Number

Number

99

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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...

Type

Line Number

Description of Course Of Study Item

３ 指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。

Code of Course of Study Item

7B00000243000000

Issued Period

Published from 2008 to 2009

Type of School

Upper Secondary Department of Special Needs Education School

Subject Area

General Provisions

Category

区分なし

Sub Category

区分なし

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A7UBA0A0A0A0A0A2A4A3A0A0A0A0A0A0

Child

(1) 各教科に属する科目相互や他の教科に属する科目との関連 （知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては各教科相互の関連） を図り， 発展的， 系統的な指導ができるようにすること。

(2) 各教科・科目の指導内容については， 各事項のまとめ方及び重点の置き方に適切な工夫を加えて， 効果的な指導ができるようにすること。

(3) 各教科・科目等 （知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては各教科等。 ５の(3), (7)及び(11)において同じ。） の指導に当たっては， 個々の生徒の実態を的確に把握し， 個別の指導計画を作成する こ と。 また， 個別の指導計画に基づいて行われた...

(5) 全教師が協力して道徳教育を展開するため， 第１款の２に示す道徳教育の目標を踏まえ，指導の方針や重点を明確にして， 学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育について， その全体計画を作成すること。

(6) 学校がその目的を達成するため， 地域や学校の実態等に応じ， 家庭や地域の人々の協力を得るなど家庭や地域社会との連携を深めること。 また， 学校相互の連携や交流を図ることにも努めること。 特に， 生徒の経験を広めて積極的な態度を養い， 社会性や豊かな人間性をはぐくむために， ...

(4) 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては， 学校や生徒の実態等に応じ， 必要がある場合には， 例えば次のような工夫を行い， 義務教育段階での学習内容の確実な定着を図るようにすること。

Section Number

3

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第2節 / 第4款 / 3

Text

指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。

Type

Course Of Study Item