(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。

Details

Course Of Study

Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2017-04 Notification

Course Of Study Revision

Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2017-04 Notification

Source

【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....

Item Number

Number

941

Source

【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....

Type

Line Number

Description of Course Of Study Item

(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。

Code of Course of Study Item

8890206100000000

Issued Period

Published from 2017 to 2019

Type of School

Elementary Department of Special Needs Education School

Disability Category

Intellectual Disability

Subject Area

Art and Handicraft

Category

目標及び内容（大項目）

Sub Category

指導計画の作成と内容の取扱い

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A8A8A9A0A2A0A6A1A0A0A0A0A0A0A0A0

Child

ア　題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，造形的な見方・考え方を働かせ，表現したり鑑賞したりする資質・能力を相互に関連させた学習の充実を図ること。

イ ２の各段階の内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，相互の関連を図るようにすること。ただし，「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては， 指導の効果を高めるための必要がある場合には，児童や学校の実態に応じ， 独立して行うようにすること。

ウ　２の各段階の内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の各事項の指導と併せて，十分な指導が行われるよう工夫すること。

エ　２の各段階の内容の「Ａ表現」の指導に当たっては，適宜共同してつくりだす活動を取り上げるようにすること。

オ　２の各段階の内容の「Ｂ鑑賞」に当たっては，感じたことや思ったことを周りの人と共有できる機会を設けるようにすること。

カ　２の各段階の指導に当たっては，他教科や特別活動等との関連を図り， 総合的に活動することで，指導の効果を高めるようにすること。

Section Number

(1)

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第2款 / 〔図画工作〕 / 3 / (1)

Text

指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。

Commentary Page

https://www.mext.go.jp/content/20220715-mxt_tokubetu01-100002983_1.pdf#page=216

Type

Course Of Study Item