キ 各段階の「Ａ表現」のイの楽器については，次のとおり取り扱うこと。

Details

Course Of Study

Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2017-04 Notification

Course Of Study Revision

Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2017-04 Notification

Source

【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....

Item Number

Number

1775

Source

【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....

Type

Line Number

Description of Course Of Study Item

キ 各段階の「Ａ表現」のイの楽器については，次のとおり取り扱うこと。

Code of Course of Study Item

8A80206270000000

Issued Period

Published from 2017 to 2019

Type of School

Lower Secondary Department of Special Needs Education School

Disability Category

Intellectual Disability

Subject Area

Music

Category

目標及び内容（大項目）

Sub Category

指導計画の作成と内容の取扱い

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A8UAA8A0A2A0A6A2A7A0A0A0A0A0A0A0

Child

(ア) 各段階で取り上げる打楽器は，簡単に操作できる楽器，木琴，鉄琴，和楽器，諸外国に伝わる様々な楽器を含めて，生徒の実態や発達の段階を考慮して選択すること。

(エ) 合奏で扱う楽器については，リズム，旋律，和音などの各声部の演奏ができるよう，楽器の特性を生かして選択すること。

(イ) １段階で取り上げる旋律楽器は，既習の楽器を含めて，鍵盤楽器などの中から生徒の実態や発達の段階を考慮して選択すること。

(ウ) ２段階で取り上げる旋律楽器は，既習の楽器を含めて，鍵盤楽器や和楽器，電子楽器などの中から生徒の実態や発達の段階を考慮して選択すること。

Section Number

キ

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第2款 / 〔音楽〕 / 3 / (2) / キ

Text

各段階の「A表現」のイの楽器については，次のとおり取り扱うこと。

Commentary Page

https://www.mext.go.jp/content/20220715-mxt_tokubetu01-100002983_1.pdf#page=407

Type

Course Of Study Item