ア　水溶液とイオン

詳細情報

学習指導要領

中学校学習指導要領 2008年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

中学校学習指導要領 2008年3月 告示

中学校学習指導要領 2010年11月 一部改正

中学校学習指導要領 2015年3月 一部改正

出典

【73V11】中学校学習指導要領コード 平成20年告示：バージョン1.1 （令和3年12月28日公表）

【73V21】中学校学習指導要領コード 平成22年告示：バージョン2.1 （令和3年12月28日公表）

【73V32】中学校学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン3.2 （令和3年12月28日公表）

項番

項番

700

出典

【73V32】中学校学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン3.2 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

項番

694

出典

【73V11】中学校学習指導要領コード 平成20年告示：バージョン1.1 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

項番

694

出典

【73V21】中学校学習指導要領コード 平成22年告示：バージョン2.1 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

ア　水溶液とイオン

学習指導要領コード

7361233610000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

中学校

教科等

理科

分野・科目・分類

第1分野

大項目

目標及び内容（大項目）

学年

3

項目

内容

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A3A6A1A2A3A3A6A1A0A0A0A0A0A0A0

子

(ア) 水溶液の電気伝導性 水溶液に電流を流す実験を行い，水溶液には電流が流れるものと流れないものとがあることを見いだすこと。

(イ) 原子の成り立ちとイオン 電気分解の実験を行い，電極に物質が生成することからイオンの存在を知ること。また，イオンの生成が原子の成り立ちに関係することを知ること。

(ウ) 化学変化と電池 電解質水溶液と２種類の金属などを用いた実験を行い，電流が取り出せることを見いだすとともに，化学エネルギーが電気エネルギーに変換されていることを知ること。

節番号

ア

節番号（階層）

第1章 / 第2章 / 第4節 / 第2 / 〔第1分野〕 / 2 / (6) / ア

テキスト

水溶液とイオン

Type

学習指導要領の細目