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ア 青年期と自己の形成 生涯における青年期の意義を理解させ,自己実現と職業生活,社会参加,伝統や文化に触れながら自己形成の課題を考察させ,現代社会における青年の生き方について自覚を深めさせる。
https://w3id.org/jp-cos/7441503210000000
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高等学校学習指導要領 2009年3月 告示
第1章
第2章
第3節
第2款
第1
2
(2)
ア
詳細情報
学習指導要領
高等学校学習指導要領 2009年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
高等学校学習指導要領 2009年3月 告示
出典
【74V10】高等学校学習指導要領コード 平成21年告示:バージョン1.0 (令和2年11月30日公表)
項番
項番
525
出典
【74V10】高等学校学習指導要領コード 平成21年告示:バージョン1.0 (令和2年11月30日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
ア 青年期と自己の形成 生涯における青年期の意義を理解させ,自己実現と職業生活,社会参加,伝統や文化に触れながら自己形成の課題を考察させ,現代社会における青年の生き方について自覚を深めさせる。
学習指導要領コード
7441503210000000
告示時期
平成20~21年 告示
学校種別
高等学校
教科等
公民
分野・科目・分類
現代社会
大項目
各科目
項目
内容
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A7A4A4A1A5A0A3A2A1A0A0A0A0A0A0A0
節番号
ア
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第3節 / 第2款 / 第1 / 2 / (2) / ア
テキスト
青年期と自己の形成 生涯における青年期の意義を理解させ,自己実現と職業生活,社会参加,伝統や文化に触れながら自己形成の課題を考察させ,現代社会における青年の生き方について自覚を深めさせる。
Type
学習指導要領の細目
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被参照情報
'子'としての参照元:
(2) 現代社会と人間としての在り方生き方 現代社会について,倫理,社会,文化,政治,法,経済,国際社会など多様な角度から理解させるとともに,自己とのかかわりに着目して,現代社会に生きる人間としての在り方生き方について考察させる。