○２段階

詳細情報

学習指導要領

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2009年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2009年3月 告示

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2015年3月 一部改正

出典

【76V11】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

【76V22】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン2.2 （令和3年12月28日公表）

項番

項番

126

出典

【76V22】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン2.2 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

項番

115

出典

【76V11】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

○２段階

学習指導要領コード

78702b3000000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

特別支援学校小学部

障害分類

知的

教科等

生活

大項目

目標及び内容（大項目）

段階

２段階

項目

内容

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A8A7A0A2LbA3A0A0A0A0A0A0A0A0A0

子

(1) 教師の援助を受けながら 日常生活に必要な身辺処理をする。

(2) 教師の援助を受けながら健康で安全な生活をする。

(3) 教師や友達と簡単なきまりのある遊びをする。

(4) 教師の援助を受けながら身近な人にあいさつや話をするなどのかかわりをもつ。

(5)集団活動に参加し，簡単な係活動をする。

(6) 教師の援助を受けながら簡単な手伝いや仕事をする。

(7) 日常生活に必要な簡単なきまりやマナーに気付き， それらを守って行動する。

(8) 教師の援助を受けながら日課に沿って行動する。

(9) 決まった額の買い物をして， 金銭の必要なことが分かる。

(10) 身近な自然の中で遊んだり，動植物を育てたりして自然や生き物への興味や関心を深める。

(11) 家族の役割や身近な地域の様子に興味や関心をもち， 自分と家庭や社会とのかかわりに気付く。

(12) 教師の援助を受けながら身近な公共施設や公共物などを利用する。

節番号（階層）

第1章 / 第2款 / ［生活］ / 2 / ○2段階

テキスト

○2段階

Type

学習指導要領の細目