(1) 物質の状態と平衡 　気体，液体，固体の性質を観察，実験などを通して探究し，物質の状態変化，状態間の平衡，溶解平衡及び溶液の性質について理解させるとともに，それらを日常生活や社会と関連付けて考察できるようにする。

詳細情報

学習指導要領

高等学校学習指導要領 2009年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

高等学校学習指導要領 2009年3月 告示

出典

【74V10】高等学校学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.0 （令和2年11月30日公表）

項番

項番

998

出典

【74V10】高等学校学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.0 （令和2年11月30日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

(1) 物質の状態と平衡 　気体，液体，固体の性質を観察，実験などを通して探究し，物質の状態変化，状態間の平衡，溶解平衡及び溶液の性質について理解させるとともに，それらを日常生活や社会と関連付けて考察できるようにする。

学習指導要領コード

7465503100000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

高等学校

教科等

理科

分野・科目・分類

化学

大項目

各科目

項目

内容

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A4A6A5A5A0A3A1A0A0A0A0A0A0A0A0

子

ア　物質の状態とその変化

イ　溶液と平衡

ウ　物質の状態と平衡に関する探究活動 　物質の状態と平衡に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，化学的に探究する能力を高めること。

節番号

(1)

節番号（階層）

第1章 / 第2章 / 第5節 / 第2款 / 第5 / 2 / (1)

テキスト

物質の状態と平衡 気体，液体，固体の性質を観察，実験などを通して探究し，物質の状態変化，状態間の平衡，溶解平衡及び溶液の性質について理解させるとともに，それらを日常生活や社会と関連付けて考察できるようにする。

Type

学習指導要領の細目